各位叔叔、阿姨下午好！我叫XXX，在班里任XX科代表。首先，感谢老师和大家给我这次发言的机会。按照XX老师的要求，我和大家交流三个方面的问题。
一是作业完成情况。按照老师要求，所有作业内容必须全部完成、格式正确、字迹工整，所有同学每天早上到校按时交作业。这学期作业完成情况与上学期对比，进步比较明显，表现在：一是作业质量明显提高。大部分人作业格式正确，能按老师的要求书写，正确率、准确率都明显提升。二是作业内容基本完成。不管作业多少，大多数同学都能写完。三是按时上交作业。多数人能够到校主动交作业。但是，还存在不少问题。一是作业不认真。有少数同学经常不记作业内容，漏写、少写、错写或格式不正确。二是交作业不及时。有的同学，收作业的时候，才开始补写，不能按时交作业；个别同学，反复催要后，拖延或干脆不交作业。这些同学经常拖延全班作业收齐时间。三是态度不端正。有的作业字迹潦草，应付差事，看起来写了，实际文不对题，经常让老师批评。以上这些问题，是各课老师经常强调的问题，也是班里少部分同学的具体表现，作为科代表，我希望大家都能主动认真完成作业，把自己该做的事做好，不要让老师批评，不要让叔叔阿姨们费心。
二是上课纪律情况。班里上课纪律总体不错，按照老师要求，大多数同学能够认真听讲，自觉遵守纪律。自习时间班干部认真负责，及时督促大家完成作业，班里学习氛围良好。总体感觉，上课纪律好于自习纪律，主课纪律好于小四课纪律，XX老师课好于其他课纪律，考试前纪律好于平时纪律。主要问题：一是管不住自己。上课时有人不认真听讲，说话、睡觉、开小差，甚至打闹。二是影响老师上课情绪。不能主动配合老师，个别同学不虚心接受老师批评，影响老师上课情绪和课堂进度。三是打扰他人学习。表现在自习时，有的同学高声说话、做与学习无关的事，我行我素，班干部说了也不听，影响其他同学，破坏全班学习氛围。这些问题，虽然集中在少数同学身上，但也带有普遍性，只是表现的程度不同，表现的时间不同。
三是各课学习情况。从周考、月考、期中考试成绩分析，XX课最好，XX课良好，XX课偏弱，XX课成绩最弱，反映出学习发展不平衡，偏课、弱课等问题。集中表现在：一是XX课成绩全班总体偏弱。期中考试XX课仅X人及格，占全班人数五分之三还不到。主要原因是八年级英语难度增大，加上部分同学英语基础太弱、缺乏学习兴趣、跟不上学习进度。二是XX、XX课重视不够。很多同学、包括我自己，对XX、XX课缺乏有效的学习方法，平时不注意积累和理解，主要靠死记硬背、临时突击，导致成绩很难提高。三是少数同学偏课严重。有的同学对喜欢的课目学习认真、下功夫大、成绩好，不喜欢的课目不认真，甚至放弃不学，成绩差异大，严重偏课。
今天交流的三个问题，是我平时的观察和体会，说出来请叔叔阿姨们参考，说的不对请老师和大家批评。再次谢谢老师和叔叔阿姨！
（完）
